近年来，河北省定兴县以其独特的方式推动党史学习教育，在基层特派员队伍中开设了“板凳课堂”，以期通过富有创意的教育手段，让党员干部深入学习理论知识，激发他们的学习热情，增强党性修养，提升工作实效。
“板凳课堂”作为一种创新形式，不仅仅是传统的理论学习，更是一次与基层实际紧密结合的思想碰撞。定兴县通过组织基层特派员参与讨论、分享和实地调研，将抽象的理论知识与具体的工作场景有机结合，使学习内容更加贴近实际、更易于理解和接受。
在“板凳课堂”的每一次课程中，特派员们不仅仅是被动地接受知识，更是通过参与讨论、答辩和分享，将学习过程变成了一次深度互动的体验。例如，在讨论党的历史时，特派员们通过分组研讨和现场演示，探讨党在不同历史时期的战略部署和重大决策，从而增强了他们对党史知识的理解和记忆。
此外，“板凳课堂”还充分利用了现代科技手段，如多媒体展示、网络互动等，使学习形式更加多样化和生动化。特派员们通过观看党史纪录片、参与在线答题等方式，不仅拓展了学习的广度，还提升了学习的深度，使理论知识不再枯燥乏味，而是变得生动有趣、易于消化。
“板凳课堂”不仅在学习教育上取得了显著成效，更在激发基层党员干部的学习热情和工作动力方面发挥了重要作用。通过这种互动式的学习方式，特派员们不仅仅是知识的接收者，更是理论与实践相结合的实践者和推动者，进一步增强了他们的使命感和责任感，为更好地履行党的基层工作使命奠定了坚实的理论基础和实践基础。
总体来看，“板凳课堂”作为党史学习教育的一种新探索，不仅有效地提升了基层特派员队伍的整体素质，还在推动党的基层建设、服务大局发展中发挥了积极的作用。定兴县此举不仅丰富了党史学习教育的形式，更为其他地方在理论学习与实践结合上提供了有益的借鉴和启示。相信随着“板凳课堂”模式的深入推广，定兴县在党建工作和基层治理方面将迈向更加坚实和稳健的步伐。
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